封面 版权信息 首都大学生思想政治教育研究丛书编委会 编委会 总序 教学研究 新媒体环境下思想政治理论课教育教学新途径 一、新媒体环境下高校思想政治理论课面临的挑战 二、新媒体环境下高校思想政治理...

封面 版权信息 首都大学生思想政治教育研究丛书编委会 编委会 总序 教学研究 新媒体环境下思想政治理论课教育教学新途径 一、新媒体环境下高校思想政治理论课面临的挑战 二、新媒体环境下高校思想政治理论课教育教学改革的新途径 北京抗战历史文化资源在“中国近现代史纲要”课中的运用 一、北京抗战历史文化资源的分类 二、北京抗战历史文化资源在“纲要”课教学中的利用现状 三、在“纲要”课教学中利用北京抗战历史文化资源的思考 思想政治理论课引入新媒体的实践与思考 一、思想政治理论课引入新媒体是信息化时代发展的需求 二、思想政治理论课引入新媒体的实践探索 三、思想政治理论课引入新媒体的进一步思考 浅析高校“形势与政策”课与大学生历史观教育 一、大学生历史观教育是实现大学生思想政治教育任务的重要方法和途径 二、高校“形势与政策”课是促进大学生历史观教育的重要平台 三、高校辅导员参与“形势与政策”课教学的探讨 思想政治理论课教学方式评价与选择——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 一、“承包式”与“专题式”教学及评价 二、从三个维度评价两种教学方式 三、两种教学方式的选择与组合 情景教学法在“中国近现代史纲要”课中的应用 一、“纲要”课采用情景教学法的原因分析 二、“纲要”课情景教学法的应用策略 三、“纲要”课情景教学法运用中应注意的问题 论“思想道德修养与法律基础”课教学的主要矛盾及解决之道 一、面对教材较强的政治理论性与学生政治理论功底薄弱之间的矛盾，努力实现教材体系向教学体系的转换 二、面对教材内容的综合性与教师专业知识单一性之间的矛盾，建立健全教师团队的集体备课制度 三、面对内容繁多而课时较少的矛盾，构建一个立体多维的教学体系 马克思主义理论学科建设与思想政治理论课课程建设 一、马克思主义理论学科与思政课的关系 二、队伍支撑 三、制度保