封面 扉页 内容简介 版权信息 目录 本书编委会 前言 第一部分 北京市基础教育课程教材改革实验第十三届论文评选一等奖 中 学 篇 探索听说课教学中语言输入与输出活动的设计 运用合作学习提高高中美术作业质量的研...

封面 扉页 内容简介 版权信息 目录 本书编委会 前言 第一部分 北京市基础教育课程教材改革实验第十三届论文评选一等奖 中 学 篇 探索听说课教学中语言输入与输出活动的设计 运用合作学习提高高中美术作业质量的研究 深度剖析数据，多角度评价学校发展 用“互动式自主学习”方式开启课堂新天地 加强教师队伍建设 促进教师持续发展——密云县初中教师队伍现状分析 手抄报、概念图、思维导图三种图示在化学章节复习中的应用 自我管理为学生发展插上翅膀 课程改革促进了学生综合素质的提高——从一届学生看密云县普通高中学生素质发展现状 小 学 篇 课内阅读向课外阅读延伸的途径和方法 精心预设与动态生成中的退与进 目前小学阅读教学中诸多深层的问题 浅谈北京版小学语文低年级教材课文的选编 小学高年级学生形成解释能力策略的研究 建立“代币制”长效评价方式，激发学生学习英语的主动性 第二部分 密云县教育学会第十八届教育科学研究论文一等奖 小 学 篇 关于读写结合有效教学策略的研究 走“双结合”课改之路，发展学生语文素养 农村小学三年级第一学期一日一写的研究 从读学写，以读促写，提高学生表达能力 如何利用故事类绘本教学促进幼儿语言能力的发展 例谈小学英语词汇教学的有效性 小学数学估算教学存在问题及对策 例谈小学英语对话教学中的常见问题及对策 体验诗歌快乐 享受幸福童年——构建学校“诵诗、唱诗、画诗”校本课程的几点做法 构建“三动”课堂的实践研究与思考 创设适宜育人环境，促进教师专业成长 创建“心中有集体，行动有规矩”的新班 依托多种资源，培养学生探究植物的能力 利用本土资源，开展科学探究 发挥书法教学的育人功能，干预学生习惯养成 悉心关注随读生，促其健康成长 浅谈幼儿园教师园本培训的策略 小学唱歌教学中如何提高学生的合唱能力 中学篇 让议论文教学走进学生的灵魂 建立数学错题学习档案，促进初中学生数学学习 新教师入职适应现状及对策分析①① 关于“英语背诵法”提高高中学生英语综合能力研究报告 把握教师队伍现状，促进教师专业发展——密云县初中生物教师现状的调查与研究 浅谈密云县中小学生大课间集体跑步健身效果的研究 浅析信息技术在特殊教育学校的应用